• Beranda
  • Tips
    • Android
    • Internet
    • Kesehatan
    • komputer
  • Artikel
    • Artikel
    • Hikmah
    • Pendidikan
    • Artikel Ilmiah
    • Opini
    • Kuliah
    • Lainnya
  • Hiburan
    • Nasyid
    • Lucu
  • Wisata
  • News
  • Tutorial
    • Photoshop Tutorial
  • Kuliah
Arabiyatuna
  • Beranda
  • Tips
    • Android
    • Internet
    • Kesehatan
    • komputer
  • Artikel
    • Artikel
    • Hikmah
    • Pendidikan
    • Artikel Ilmiah
    • Opini
    • Kuliah
    • Lainnya
  • Hiburan
    • Nasyid
    • Lucu
  • Wisata
  • News
  • Tutorial
    • Photoshop Tutorial
  • Kuliah

Fonologi

  • Home
  • Blog
  • Fonologi
  • موقف المدرسة التوليدية التحويلية من تصنيف فرعي علم الأصوات

موقف المدرسة التوليدية التحويلية من تصنيف فرعي علم الأصوات

  • Posted by Moch Wahib Dariyadi
  • Categories Fonologi
  • Date 05/09/2016
  • Comments 0 comment

 

وظف علماء الفنولوجيا التوليدية الفونيتيك والفنولوجيا توظيفًا يساير نظريتهم العامة في النحو التوليدي أو التحويلي المنسوبة إلى “تشومسكي”، وجاء توظيفهم للمصطلح الأول الفونيتيك توظيفًا أعم وأوسع، فمن الناحية النظرية يقررون أن أية نظرية صوتية يمكن أن تتناول ثلاثة جوانب على الأقل هي:

1: دراسة أية ضوضاء تصدر عن جهاز النطق عند الإنسان.

2: الاقتصار على دراسة تلك الأصوات التي لها وظائف وقيم لغوية في اللغات المختلفة.

3: الاقتصار على دراسة تلك الأصوات التي لها وظائف وقيم لغوية في لغة معينة.

وفي رأيهم أن الدراسة في الجانب الثاني تمثل الهدف المقبول والمعقول لتشكيل علم يسمى بعلم الأصوات العالمي “يونيفرسال فونتكس”، إن الأخذ بهذا الجانب يخلصنا من وجهة نظرهم من الدراسة في الجانب الأول المتعلقة بدراسة الأصوات على أنها ضوضاء تصدر عن جهاز النطق عند الإنسان؛ إذ إن الدراسة فيه تنتظم أصواتًا ليست لها أية قيمة لغوية وإن كانت ذات لمحات أو دلالات اجتماعية. هذا بالإضافة إلى أن الدراسة في هذا الجانب الثاني وهو دراسة الوظائف والقيم اللغوية في اللغات المختلفة تغطي ما تحتاجه الدارسة في الجانب الثالث الخاص بدراسة الوظائف والقيم اللغوية في لغة معينة، إذ إن دراسة أصوات اللغة المعينة يمكن أن تستمد حاجتها من هذا الرصيد العالمي الذي قد توصلنا إليه بالفعل من الدراسة في اللغات المختلفة.

وتأتي الفنولوجيا التوليدية لتشكيل نظامين للأصوات: تمثيل صوتي نظامي، وتمثيل فنولوجي نظامي. وبهذا النهج نستطيع أن نتعرف من خلال ذلك على وجوه الاتفاق والافتراق بين اللغات المختلفة في علم أصواتها وفي بنيتها الفنولوجية على السواء، ومعنى هذا أن الفنولوجيا التوليدية تشغل نفسها بأمرين مقابلين للنظامين السابقين:

أولًا بتفسير العناصر أو الوحدات المشكلة للكلام تفسيرًا صوتيًا، وذلك بالنظر إلى البنية السطحية (المنطوق الفعلي).

ثانيًا إلى وصف المقدرة الطبيعية التي يمتلكها ابن اللغة ليفهم النظام الصوتي في لغته وليستخدمه استخدامًا صحيحًا.

وخلاصة القول فيما يختص بالعلاقة بين الفونيتيك والفنولوجيا: أن النظرية الفنولوجية التوليدية تسلك مسلكًا في الدرس الصوتي يختلف عن النظريات السابقة ويتبين ذلك في:

1- الفنولوجيا التوليدية تعتمد الفونيتيك والفنولوجيا جناحين متصلين يشكلان معًا النظرية الصوتية، وهي بذلك تتفق ظاهريًا مع المدارس الأخرى التي تأخذ الجانبين في الحسبان عند أية دراسة صوتية.

2- على الرغم من هذا الاتفاق الظاهري فإن الفنولوجيا التوليدية تبدأ عملها من البنية العميقة إلى البنية السطحية، بينما المدارس الأخرى لا تحاول الدخول أو النظر فيما يسمى بالبنية العميقة – الوحدات الصوتية ذات المعاني والقيم اللغوية -.

3- الفنولوجيا التوليدية يراد بها: أن تكون نظرية عالمية لا يختص تطبقيها على لغة دون أخرى، في حين أن الفنولوجيا في مفهومها العام مقصور تطبيقها على اللغة المعينة.

4- يبدو من كلام التوليديين أنهم لا يقبلون فكرة الفونيم أو علم الفونيمات، وذلك لأن هذه الفكرة معتمدة في تفسيرها وتحليلها على الآثار الصوتية المنطوقة بالفعل، في حين أن الفنولوجيا التوليدية ذات سمة تجريدية عقلية تترجم العناصر العقلية إلى آثار منطوقة بطريق التوليد.

اللغة عند هؤلاء ذات ثلاثة جوانب هي: الأصوات، والبنية، وسياق الحال. هذه الجوانب الثلاثة تقوم بدراستها عدد من النظم أو المستويات اللغوية تنضم كلها في إطار علم واحد يطلق عليه “علوم اللغة”.

 

Tag:أن, أو, إلى, الأصوات, التوليدية, الجانب, الدراسة, الفنولوجيا, اللغة, دراسة, علم, على, في, من, هذا

  • Share:
author avatar
Moch Wahib Dariyadi

Saya adalah Bloger asal Malang yang menyukai kegiatan yang berhubungan dengan perkembangan IT, Design dan juga Pendidikan. Berupaya untuk selalu menebarkan kebermanfaatan bagi sesama.

Previous post

جهاز النطق وأعضاؤه
05/09/2016

Next post

أهمية علم الأصوات في مجال المعنى
05/09/2016

You may also like

جهاز النطق عند الإنسان
5 September, 2016

             ويتضمن مبحثين:   المبحث الأول: مفاهيم تتعلق بجهاز النطق وأعضائه عند الإنسان.   المبحث الثاني: وصف أعضاء جهاز النطق ودور كل منها:   ‌أ-                 الرئتان ‌ب-            القصبة الهوائية ‌ج-             الحنجرة ‌د-                الوتران (الحبلان) الصوتيان ‌ه-                 الحلق ‌و-               تجويف …

جوانب الصوت اللغوي وطبيعته، وخصائصه
5 September, 2016

  الصوت اللغوي أثر سمعي يصدر طواعية واختيارًا عن تلك الأعضاء المسماة: أعضاء النطق، والملاحظ أن هذا الأثر يظهر في صورة ذبذبات معدّلة وموائمة لما يصاحبها من حركات الفم بأعضائه المختلفة، فالمتكلم لابد أن يبذل مجهودًا ما كي يحصل على …

أهمية علم الأصوات في مجال المعنى
5 September, 2016

  إن المعنى هو الحصيلة النهائية للمنطوق بهيئته البنائية المعَيَّنة وما ينتظمه من عناصر وفقًا لقواعد نظم الكلام في اللغة. وكل منطوق له لون من الأداء الفعلي الذي يناسب طبيعة تكوينه وخواص نظمه، ويطابق سياق الحال أو المقام، وقد يحدث …

Leave A Reply Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Search

Categories

  • Ahlaq
  • Android
  • aqidah
  • Artikel
  • Artikel Ilmiah
  • Bahasa
  • Berita
  • Biologi
  • Desain
  • desain website
  • Download
  • Ekonomi
  • Fasilitas Jasa
  • Fasion
  • Fonologi
  • Gaya Hidup
  • Harga Mobil Baru dan Bekas
  • Hiburan
  • Hikmah
  • Hobi
  • Humor
  • Ibadah
  • Info Malang Raya
  • Info Umum
  • Internet
  • Jasa Pembuatan Website
  • Kata Kata Gombal
  • Kata Kata Mutiara
  • Kata-kata cinta
  • Kebugaran
  • Keislaman
  • Keluarga
  • Kesehatan
  • Kewanitaan (islam)
  • Khat & Imla'
  • Klien
  • Koleksi Sms
  • komputer
  • Kuliah
  • Lainnya
  • Linguistik
  • Lowongan
  • Lucu
  • Media dan TV Online
  • Motivasi
  • Muhasabah
  • Music
  • Nahwu
  • Nasyid
  • News
  • Opini
  • Pekerjaan & Beasiswa
  • Pembelajaran
  • Pendidikan
  • Pertanian
  • Photoshop Tutorial
  • Serba serbi
  • Shorof
  • SOAL-SOAL
  • software
  • Sosial
  • Status Facebook
  • Tafsir
  • Teknologi
  • Tip Internet dan website
  • Tips
  • Tutorial
  • Umum
  • Website dan Coding
  • Wisata

Komentar

  • Herlina on Contoh Teks MC Bahasa Arab
  • Chamid Ky on Contoh Teks MC Bahasa Arab
  • Agus on Contoh Teks MC Bahasa Arab
  • Delmer Helbig on Islamic School Sebuah Alternatif
  • wanita super glow on Citra Sekolah Kejuruan dan Madrasah Sebagai Sekolah Kelas Dua

Recent Posts

  • Yang Sedang-Sedang Saja
  • E-learning Dalam Pembelajaran Bahasa Arab
  • Mendekatkan siswa dengan realitas kehidupan
  • Mata kuliah dengan menggunakan case method team based project
  • Kata Kerja Operasional Ranah Kognitif, Ranah Afektif, Ranah Afektif dan Proses Psikomotor

https://arabiyatuna.com

  • Disclaimer
  • Kontak Kami
  • Privacy Policy
  • Sitemap
  • Tentang Kami
  • Terms of Service