Home / Artikel / 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka

3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka

3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka

 

  1. Stimulus yang digunakan dalam soal HOTS adalah.

A Berbentuk teks bacaan

B  Berbentuk gambar

C  Berbentuk gambar dan teks

D Sesuai dengam pokok bahasan

E Menarik dan kontekstual

 

  1. Berikut ini adalah pernyataan yang berhubungan dengan penyusunan soal HOTS :
  2. Menyusun kisi-kis soal
    b. Memilih stimulus [Yang menarik dan kontekstual
    c. Menulis butir soal sesuai dengan kisi-kisi soal
    d. Membuat pedoman penskoran (rubrik) atau kunci jawaban
    e. Menganalisis tujuan pembelajaran yang dapat dibuat soal HOTS

Urutan dari penyusunan soal HOTS adalah.

A d,e,a,b,c

B b,a,c,d,e

C c,d,e,a,b

D a,b,c,d,e

E e,a,b,c,d

 

  1. Berbagai permasalahan yang terjadi di daerah tersebut dapat diangkat sebagai stimulus kontekstual. Dengan demikian stimulus yang dipilih oleh guru dalam soal-soal HOTS menjadi sangat menarik karena dapat dilihat dan dirasakan secara langsung oleh peserta didik. merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu…

A Meningkatkan motivasi belajar peserta didik

B  Memupuk rasa cinta dan peduli terhadap kemajuan daerah

C  Mempersiapkan kompetensi peserta didik menyonsong abad 21

D Meningkatkan berpikir kritis

E Meningkatkan mutu penilaian

 

  1. Pelatihan soal-soal HOTS dalam Penilaian dapat melatih peserta didik untuk mengasah kemampuan dan keterampila sesuai dengan tuntutan komletensi abad 21 merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu…

A Meningkatkan motivasi belajar peserta didik

B  Memupuk rasa cinta dan peduli terhadap kemajuan daerah

C  Meningkatkan berpikir kritis

D Mempersiapkan kompetensi peserta didik menyonsong abad 21

E Meningkatkan mutu penilaian

 

  1. Salah satu karakteristik dari soal HOTS adalah mampu mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi. Jika kita menggunakan taksonomi bloom maka proses berpikir berikut ini adalah.

A Cl, C2 dan C3

B C2,C3 dan C4

C C5, C6danCl

D C3,C4,danC5

E C4,C5 dan C6

 

  1. Instrumen yang digunakan untuk melakukan penilaian berbasis HOTS adalah…

A Soal Pilihan Ganda Kompleks

B Soal Pilihan Ganda &

C Soal Uraian

D Soal Isian Singkat

E Soal HOTS

 

  1. Soal HOTS dapat melatih peserta didik dalam memecahkan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu…

A Meningkatkan motivasi belajar peserta didik

B Meningkatkan berpikir kritis

C Meningkatkan mutu penilaian

D Mempersiapkan kompetensi peserta didik menyonsong abad 21

E Memupuk rasa cinta dan peduli terhadap kemajuan daerah

 

  1. Peranan soal HOTS adalah…

A Meningkatkan hapalan peserta didik

B Menumbuhkan rasa cinta terhadap produk tertentu

C Memudahkan guru dalam mengambil data peserta didik

D Menyiapkan peserta didik untuk menghadapi ulangan harian

 

  1. Agar butir soal bisa dibuat menjadi soal HOTS maka diperlukan…

A Kunci Jawaban

B Stimulus

C Uraian singkat

D

 

  1. Kemampuan berpikir tingkat tinggi pada soal HOTS mengukur…

A Memberikan contoh

B Berfikir Tingkat rendah

C Berfikir Tingkat menengah

D Berfikir Tingkat tinggi

 

 

 

 

 

 

 

 

About Moch Wahib Dariyadi

Saya adalah Bloger asal Malang yang menyukai kegiatan yang berhubungan dengan perkembangan IT, Design dan juga Pendidikan. Berupaya untuk selalu menebarkan kebermanfaatan bagi sesama.

Check Also

Kunci Jawaban 3.6 Penyusunan Bahan Ajar Hypermedia di Pintar Kemenag

Penyusunan Bahan Ajar Hypermedia Apa yang dimaksud dengan “hyper” dalam konteks hypermedia? Jenis font yang ...

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *