Suatu ketika, Sultan Harun Ar-Rasyid meminta izin kepada Imam Malik untuk menggantungkan Kitab Al-Muwaththa‘ di Ka‘bah dan memaksa agar seluruh umat Islam mengikuti isinya. Tapi, Imam Malik menjawab: ‖Jangan engkau lakukan itu, karena para shahabat Rasulullah SAW saja berselisih pendapat dalam masalah furu‟(cabang), apalagi (kini) mereka telah berpencar ke berbagai ...
Read More »Dan Akhirnya Sari Bimbang pada Jilbab
Tidak semua buku yang ditulis orang terkenal benar isinya. Tetap diperlukan sikap kritis Sari seorang mahasiswi berjilbab pada sebuah perguruan tinggi umum favorit di kota Pahlawan, Surabaya. Ia dikenal sebagai mahasiswi yang gemar membaca dan aktif menghadiri diskusi keislaman. Suatu ketika, dalam sebuah forum, ia mengungkapkan perasaannya setelah membaca buku ...
Read More »Komponen Metode Active Learning dan Pendukungnya
Komponen Metode Active Learning dan PendukungnyaKomponen metode Active Learning dan pendukungnya dapat digambarkan dengan diagram sebagai berikut: Sikap Guru Pengalaman Interaksi BelajarAkhir Komunikasi Refleksi Ruang Gambar 2.6Komponen Active Learning Strategy dan pendukung Komponen a. Komponen-komponen metode Active Learning 1) Pengalaman Anak akan belajar banyak melalui berbuat. Pengalaman langsung mengaktifkan lebih ...
Read More »Cara Membangkitkan Minat Belajar di Lingkungan Keluarga.
Cara Membangkitkan Minat Belajar di Lingkungan Keluarga. Yang akan dikemukakan bagaimana cara orang tua dalam mengembangkan minat belajar anaknya adalah sebagai berikut: a. Melengkapi alat-alat dan bahan belajar anak. b. Memberi makan yang bergizi. c. Memberikan kesempatan belajar yang cukup . d. Tinggalkan segala disiplin yang kaku e. Jangan terlalu ...
Read More »Tinjauan Tentang Minat Belajar
Tinjauan Tentang Minat Belajar Di bawah ini akan dikemukakan pendapat para ahli tentang minat belajar. Di antara beberapa pendapat yang ada, antara lain : Sukardi (1987) mengemukakan bahwa “Minat belajar adalah suatu kerangka mental yang terdiri dari kombinasi gerak perpaduan dan campuran dari perasaan, prasangka, cemas dan kecenderungan-kecenderungan, lain yang ...
Read More »Pengertian dan Tujuan Pemberdayaan
Pengertian dan Tujuan Pemberdayaan Pemberdayaan adalah kata yang mempunyai arti sifat emotif, atau proses sebagai akibat masalah yang harus dipecahkan, dan untuk memperoleh otonomi, motivasi, ketrampilan, untuk tujuan organisasi atau lembaga (Lowe. 1995 ; 26). Sedangkan menurut Miklesen adalah “model pembangunan alternatif yang diperlukan masyarakat dan organisasi setempat, untuk menarik ...
Read More »Pondok Pesantren dalam Tinjauan Historis
Pondok Pesantren dalam Tinjauan Historis Pada mulanya, pesantren merupakan lembaga pendidikan penyiaran agama Islam–konon tertua di Indonesia, sejalan dengan dinamika kehidupan masyarakat, fungsi itu telah berkembang menjadi semakin kaya dan bervariasi, walau pun pada intinya tidak lepas dari fungsi yang mula-mula.[1] Banyak sekali asal usul berdirinya sebuah pondok ...
Read More »Persepsi Siswa Terhadap Peran Guru Agama Yang Ideal
Persepsi Siswa Terhadap Peran Guru Agama Yang Ideal Seringkali muncul pendapat bahwa murid tidaklah layak dimintai pendapat mengenai tindakan-tindakan, rencana-rencana serta usaha-usaha yang dibuat oleh seorang guru. Alasan pendapat inilah bahwa pengetahuan murid dibidang pendidikan tidak sepadan dibandingkan dengan pengetahuan guru. Memang alasan ini dapat dibenarkan, akan tetapi dapat kita ...
Read More »Definisi Konsep Diri
Definisi Konsep Diri Hurlock (1980) berpendapat bahwa konsep diri merupakan gambaran seseorang mengenai diri sendiri yang merupakan gabungan dari keyakinan fisik, psikologis, sosial, emosional, aspirasi, dan prestasi yang dicapai oleh diri seseorang. Dengan demikian bahwa seorang individu pada perkembangannya akan melihat pada dirinya sendiri, menemukan apa yang dimilikinya, memahami ...
Read More »Kualitas
Secara umum kualitas dapat didefinisikan sebagai sesuatu keunggulan ataupun keistimewaan. Sedangkan kualitas yang dirasakan dapat didefinisikan sebagai suatu penilaian konsumen akan keunggulan ataupun keistimewaan secara menyeluruh terhadap suatu produk (Zeithaml, 1988). Menurut pendapat lain kualitas adalah suatu bentuk penilaian yang menyeluruh atas suatu produk yang hampir sama dengan pendirian. Terdapat ...
Read More »
Arabiyatuna Arabiyatuna
