Langkah Peningkatan Prestasi

Langkah Peningkatan Prestasi[11]

Seiring dengan perkembangan dunia pendidikan, usaha dalam meningkatkan prestasi sekolah terus digalakkan dalam upaya meningkatkan mutu, dengan prinsip bahwa setiap sekolah berkesempatan untuk menampilkan keunggulannya. Ada empat langkah yang dapat ditempuh oleh setiap sekolah untuk meningkatkan prestasi sekolah. Keempatnya adalah School Review, Quality Assurance, Quality Control, dan Bechmarking.

  1. School Review

School Review adalah proses yang di dalamnya seluruh komponen sekolah bekerja sama dengan pihak-pihak yang relevan, khususnya orang tua siswa dan tenaga professional untuk mengevaluasi dan menilai efektivitas kebijaksanaan sekolah, program pelaksanaannya, serta mutu lulusannya. Dengan School Review diharapkan akan dapat ditemukan jawaban atas pertanyaan dibawah ini.[12]

1)ย ย ย ย ย  Apa yang hendak dicapai oleh sekolah sesuai dengan tuntutan orang tua dan masyarakat.

2)ย ย ย ย ย  Apa yang perlu dilaksanakan sekolah dalam tiga atau empat tahun mendatang.

3)ย ย ย ย ย  Bagaimana hasil pencapaian belajar.

4)ย ย ย ย ย  Faktor-faktor apa yang menghambat pencapaian belajar siswa secara maksimal.

5)ย ย ย ย ย  Faktor-faktor apa yang memungkinkan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa.

Secara hakikat School Review diharapkan akan dapat menghasilkan suatu laporan yang membeberkan tentang kelemahan, kekuatan dan prestasi sekolah serta memberikan rekomendasi untuk penyusunan perencanaan strategis pengembangan sekolah pada masa-masa mendatang.

  1. Quality Assurance

Dari data tentang School Review itu, kita dapat berusaha untuk melangkah agar rata-rata kondisi guru lebih baik, langkah tersebut dapat ditempuh dengan Quality Assurance. Quality Assurance bersifat proses oriented. Asumsinya, jika proses yang ideal telah ditempuh dalam suatu kegiatan, maka dapat diharapkan out putnya akan maksimal pula.

  1. Quality Control

Quality Control adalah suatu system untuk mendeteksi terjadinya penyimpangan kualitas out put yang tidak sesuai dengan standar. Standar kualitas ini bersifat relative dan dapat diciptakan oleh masing-masing sekolah.

  1. Benchmarking

Benchmarking merupakan kegiatan untuk menetapkan suatu standar baik proses maupun hasil yang akan dicapai dalam suatu periode tertentu. Untuk kepentingan praktis standar tersebut direfleksikan dari realitas ada.

Langkah-langkah Benchmarking:

1)ย ย ย ย ย  Memilih sekolah yang mempunyai aktivitas dengan indicator yang lebih baik, sebagai standar.

2)ย ย ย ย ย  Membandingkan indicator sekolah sendiri dengan indicator sekolah yang baik (lain).

3)ย ย ย ย ย  Menetapkan gap antara indicator sendiri dengan indicator yang baik (sekolah lain). Tujuannya untuk mendapatkan perbedaan antara keadaan sekolah sendiri dengan sekolah standar.

4)ย ย ย ย ย  Menentukan sasaran dan target yang akan dicapai dalam jangka waktu tiga atau empat tahun mendatang.

5)ย ย ย ย ย  Merumuskan cara-cara agar skor indicator sekolah sendiri meningkat mendekati skor sekolah yang baik (sekolah lain).

6)ย ย ย ย ย  Menyusun program[13]

ย 

ย 



[11] Nursisto, Peningkatan Prestasi Belajar Sekolah Menengah (ย ย ย ย ย ย ย  : Insan Cendekia, 2002), hlm 151

[12] Ibid., hlm 155

[13] Ibid, hlm 157

Share

Comments

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *