EVALUASI DIRI SISWA
Suatu hal yang memiliki keuntungan nyata adalah menggunakan tugas-tugas asesmen kinerja adalah memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat di dalam proses asesmen. Bila asesmen dipandang sebagai bagian tak terpisahkan dari proses pembelajaran, fokus berpindah dari memberi tes ke membantu siswa memahami tujuan pengalaman belajar dan kriteria keberhasilan. Implisit di dalam semua metode asesmen alternatif adalah ide bahwa metode dapat bekerja dengan efektif bilamana siswa tahu tujuan pengajaran dan kriteria untuk mengukur keberhasilan tujuan tersebut. Mengetahui tujuan dan kriteria keberhasilan akan membantu siswa untuk memonitor kemajuannya. Ketika siswa mengevaluasi dirinya sendiri dapat dikembangkan dengan meminta siswa membuat tes/pertanyaan yang dikembangkan siswa sendiri. Asesmen didasarkan pada sums bahwa seseorang yang menguasai suatu konsep tertentu akan mampu mengembangkan pertanyaan yang bermutu tentang konsep itu. Atas asumsi itu, pemahaman siswa dapat diakses melalui soal tes yang dibuat siswa sendiri.
Leave a Reply