SEPULUH MENIT PERTAMA TERBUANG PERCUMA
Menurut Prof. Dr. Masaaki Sato, 10 menit pertama disaat kelas dimulai merupakan saat dimana motivasi siswa tinggi. Motivasi siswa akan terus menurun seiring dengan berjalannya waktu. Oleh kerena itu pada awal pembelajaran guru hendaknya segera menyampaikan materi pembelajaran. Apabila di waktu yang baik itu guru menyampaikan appersepsi, atau berbasa basi, maka sepuluh menit pertama yang sangat berarti itu akan lewat begitu saja dengan percuma. Ketika pelajaran akan dimulai, motivasi siswa sudah menurun.
Hal-hal menarik yang perlu mendapatkan perhatian agar tidak mengganggu motivasi siswa dan tidak membuyarkan konsentrasi siswa adalah:
- Perlukah pre tes sebelum proses pembelajaran?
- Perlukah guru bercerita panjang lebar sebelum memulai pembelajaran?
- Perlukah guru memarahi siswa sekelas akibat kesalahan seorang atau beberapa siswa (misal masuk terlambat) sebelum proses pembelajaran?
- Perlukah kegiatan berikut misal: baris berbaris, upacara, rapat guru, rapat dinas dsb yang menyita jam pembelajaran siswa?
- Kegiatan olah raga, atau kegiatan lainnya di luar kelas yang dapat diamati siswa dari dalam kelas?
- Membunyikan pengeras suara untuk menyampaikan pengumuman-pengumuman?
Selama proses pembelajaran hendaknya guru memperhatikan perubahan-perubahan ekspresi siswa, mimik, tingkahย laku, kata-kata yang keluar, dan segala sesuatu yang tidak diungkapkan siswa tetapi memiliki arti penting untuk proses berlangsungnya saling membelajarkan. Maka sebaiknya guru memiliki indera keenam agar dapat menangkap pesan yang disampaikan siswa tanpa kata-kata. Dengan kata lain guru hendaknya mendalami psikologi.
ย
Leave a Reply