Hak cipta Indah Fitriani desainwebsite.net
Penilaian atau evaluasi dalam bidang pendidikan adalah suatu proses memberi pertimbangan tentang nilai berkaitan dengan metode mengajar atau program pengajaran (Nitko 1983:27 dalam Muslimin, 2003). Penilaian merupakan rangkaian kegiatan pengumpulan informasi atau bukti dan penetapan keputusan tentang posisi peserta didik dalam rentang kompetensi yang ditetapkan (Muslimin, 2003a). Penilaian proses belajar dilakukan terus menerus terintegrasi dengan kegiatan belajar mengajar (penilaian berbasis kelas). Penilaian berbasis kelas merupakan sistem pengumpulan informasi tentang proses dan hasil belajar peserta didik untuk mengetahui tingkat penguasaan kompetensi yang ditetapkan (Muslimin, 2003).
Asesmen adalah proses mengumpulkan informasi dan mengambil keputusan berdasarkan informasi itu (Blaustein et al, 1999 dalam Muslimin, 2003a). Asesmen merupakan suatu proses pengumpulan informasi dan pembuatan keputusan berdasarkan informasi yang diperlukan (Arikunto, 2001:15). Tiap tahap kemajuan belajar peserta didik dapat dipantau sehingga memungkinkan peserta didik mendapatkan umpan balik dari gurunya dan melakukan refleksi atas hasil belajarnya dan belajar dari kesalahannya (Muslimin, 2003a). Pemanfaatan hasil penilaian proses belajar digunakan untuk
- Memantau kemajuan dan mendiagnosis sejauhmana keterlibatan siswa dalam pembelajaran
- Memberi umpan balik yang mendorong peserta didik semakin aktif dalam pembelajaran
- Memberi masukan kepada guru untuk memperbaiki skenario pembelajaran selanjutnya supaya pembelajaran cenderung berpusat pada siswa (Learned center).
(Muslimin, 2003a)
