Pembelajaran

Oleh : Hujair AH. Sanaky1   Pendahuluan Tadi malam di rumah pak Pulan ada pencuri dan Polisi segera diberitahukan. Komandan polisi yang dating memimpin pemeriksaaan, sebuah jendela belakang dibongkar oleh pencuri itu. Dari jendelah inilah mereka masuk piker Komandan. Dengan segera ia tahun, bahwa yang mencuri itu lebih dari satu, ...

1.            Pentingnya Studi Islam Studi Islam, adalah pengkajian tentang ilmu-ilmu ke-Islaman. Ilmu-ilmu Islam, meliputi aspek “kepercayaan” normative-dogmatif yang bersumber dari wahyu dan aspek “perilaku manusia” yang lahir oleh dorongan kepercayaan, kemudian menjadi kenyataan-kenyataan emperik [Mattulada, dalam Taufuk Abdullah dan M. Rusli Karim, 1989:5].  Maka, yang dimaksud dengan ilmu-ilmu ke-Islam-an adalah ...

Nilai-nilai  yang  dikembangkan  dalam  pendidikan  budaya  dan  karakter  bangsa diidentifikasi dari sumber-sumber berikut ini.   1.            Agama:  masyarakat  Indonesia  adalah  masyarakat  beragama.  Oleh  karena  itu, kehidupan individu, masyarakat, dan bangsa selalu didasari pada ajaran agama dan  kepercayaannya.  Secara  politis,  kehidupan  kenegaraan  pun  didasari  pada nilai-nilai yang berasal dari agama. Atas ...

Fungsi Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa     Fungsi pendidikan budaya dan karakter bangsa adalah:   1. pengembangan:  pengembangan  potensi  peserta  didik  untuk  menjadi  pribadi berperilaku baik; ini bagi peserta didik yang telah memiliki sikap dan perilaku yang mencerminkan budaya dan karakter bangsa;   2.  perbaikan: memperkuat kiprah pendidikan nasional ...

  Pendidikan adalah suatu upaya sadar untuk mengembangkan potensi peserta didik secara optimal. Usaha sadar itu tidak boleh dilepaskan dari lingkungan peserta didik berada, terutama dari lingkungan budayanya, karena peserta didik hidup tak terpishkan dalam   lingkungannya             dan        bertindak            sesuai   dengan kaidah-kaidah    budayanya. Pendidikan yang tidak dilandasi oleh prinsip itu akan ...

Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas) merumuskan fungsi dan tujuan pendidikan nasional yang harus digunakan dalam mengembangkan upaya pendidikan di Indonesia. Pasal 3 UU Sisdiknas   menyebutkan,  “Pendidikan  nasional   berfungsi   mengembangkan   dan membentuk   watak    serta                peradaban          bangsa  yang      bermartabat      dalam    rangka mencerdaskan  kehidupan  bangsa,  ...

Oleh Triman Juniarso Email : trimanunipa@yahoo.com   Latar Belakang : Perkembangan 30 tahun terakhir kehidupan berbangsa dan bernegara Indonesia ditandai oleh banyak peristiwa yang berdampak besar dalam kehidupan dan sekaligus mencerminkan derajad karakter masyarakat Indonesia. Bagaimana ketika tahun 1992, saat Orde baru, semua atau setidaknya sebagian besar anggota DPR/MPR secara ...

ASAL USUL DAN KARAKTER MADRASAH (Origin and Character of al-Madrasah) Oleh : Hujair AH. Sanaky         Artikel yang ditulis oleh A.L.Tibawi didasarkan pada artikel DR. Goerge Makdisi yang  berjudul  “Lembaga-lembaga  Pendidikan  Muslim  pada  abad  12  di  Bagdad”. Menurut Tibawi   artikel George Makdisi merupakan suatu kajian yang teliti, ...

Masuk : Jurnal Pendidikan Islam, Jurusan Tarbiyah, 2 Mei 2005 SERTIFIKASI  DAN PROFESIONALISME GURU DI ERA REFORMASI PENDIDIKAN Oleh : Hujair AH. Sanaky Abstrak: Profesionalisme guru, tentu harus terkait dan dibangun melelui penguasaan kompetensi-kompetensi yang  secara  nyata  dalam  menjalankan  dan  menyelesaikan tugas-tugas dan pekerjaannya sebagai guru. Kompetensi-kompetensi penting jabatan guru ...

METODE DAN STRATEGI  PEMBELAJARAN  BERORIENTASI PADA PEMBERDAYAAN PESERTA DIDIK   Oleh : Hujair AH. Sanaky1   Abstrak : Gunakan metode dan strategi  pembelajaran yang dapat mengaktifkan peserta didik, sehingga mereka dapat melakukan dan menemukan sendiri. Kondisikan suasana kelas, sehingga peserta didik dapat mengkiritisi, memahami, mengemukakan pendapat dan pandangannya, baik secara ...