Dalam KTSP terdapat 5 kelompok mata pelajaran yaitu kelompok mata pelajaran: agama dan akhlak mulia; kewarganegaraan dan kepribadian; ilmu pengetahuan dan teknologi; estetika; jasmani, olahraga, dan kesehatan. Penilaian kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia Kompetensi yang dikembangkan dalam kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia terfokus pada aspek ...
Read More »Aspek penilaian
Penilaian dilakukan secara menyeluruh yaitu mencakup semua aspek kompetensi yang meliputi kemampuan kognitif, psikomotorik, dan afektif. Kemampuan kognitif adalah kemampuan berpikir yang menurut taksonomi Bloom secara hierarkis terdiri atas pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis, dan evaluasi. Pada tingkat pengetahuan, peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan hapalan saja. Pada tingkat pemahaman, peserta ...
Read More »Teknik Penilaian
Permendiknas No. 22 tahun 2006 menyatakan bahwa Standar Isi (SI) untuk satuan Pendidikan Dasar dan Menengah mencakup lingkup materi minimal dan tingkat kompetensi minimal untuk mencapai kompetensi lulusan minimal pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Di dalam SI dijelaskan bahwa kegiatan pembelajaran dalam KTSP meliputi tatap muka, penugasan terstruktur, dan ...
Read More »Prinsip Penilaian
Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian hasil belajar peserta didik antara lain: penilaian ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi; penilaian menggunakan acuan kriteria yakni berdasarkan pencapaian kompetensi peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran; penilaian dilakukan secara menyeluruh dan berkelanjutan; hasil penilaian ditindaklanjuti dengan program remedial bagi peserta didik yang ...
Read More »Hakikat Penilaian
Penilaian merupakan rangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. Penilaian dalam KTSP adalah penilaian berbasis kompetensi, yaitu bagian dari kegiatan pembelajaran yang dilakukan untuk mengetahui pencapaian kompetensi ...
Read More »PENILAIAN HASIL BELAJAR
Pendahuluan A. Latar Belakang Ditetapkannya Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan membawa implikasi terhadap sistem dan penyelenggaraan pendidikan termasuk pengembangan dan pelaksanaan kurikulum. Kebijakan pemerintah tersebut mengamanatkan kepada setiap satuan pendidikan dasar dan menengah untuk ...
Read More »BANK SOAL BIOLOGI UN
Perhatikan persilangan Monohibrid dan dominan penuh di bawah ini ! Bunga mawar merah x Mawar putih P1 MM mm Gamet M m M m F1 ……………………………….. P2 Mm x Mm Gamet M M m m F2 Dari tabel hasil persilangan di atas, individu yang memiliki genotip persis sama dengan induk (P1) terdapat pada kolom bernomor … ...
Read More »soal bahasa indonesia 4
Perhatikan ilustrasi berikut! Pembina Paskibra (Bu Wiwi) menugaskan Ferdy (ketua regu) untuk menghadiri technical meeting di Sanggar Pramuka, penyelenggara Lomba Tata Upacara. Sedangkan Pembina Paskibra mendadak diajak Pembina OSIS (Abdul Hamid) menghadiri Pembukaan Jambore Nasional di Cibubur. Pesan singkat dari Pembina Paskibra kepada Ferdy yang tepat adalah … ...
Read More »soal bahasa indonesia 3
Saat mikrolet yang kutumpangi berhenti di seberang jalan depan rumahku, senja yang gelap sudah berganti malam dan hujan belum berhenti juga. Aku terpaksa berlari dan berteduh di halte untuk sementara. Beberapa pengendara sepeda motor sudah banyak memenuhi halte. Jaket dan pakaian mereka basah kuyup. Seorang bapak tua sedang melindungi isi ...
Read More »soal bahasa indonesia SMP
Bacalah kedua kutipan teks berita berikut kemudian jawablah soal nomor 5 dan 6! Teks Berita I Teks Berita II Jumat (4/12) sekitar pukul 21.00 sebanyak 20 orang tewas dan 2 orang kritis dalam kebakaran di tempat hiburan M.City di Jalan Gatot Subroto, Medan, Sumatera Utara. Proses penyelamatan korban dihentikan ...
Read More »
Arabiyatuna Arabiyatuna
