Pengembangan Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
Instrumen penilaian yang dikembangkan perlu memperhatikan hal-hal berikut : berhubungan dengan kondisi pembelajaran di kelas dan/atau di luar kelas. relevan dengan proses […]
Instrumen penilaian yang dikembangkan perlu memperhatikan hal-hal berikut : berhubungan dengan kondisi pembelajaran di kelas dan/atau di luar kelas. relevan dengan proses […]
Kisi-kisi merupakan format yang memuat informasi mengenai ruang lingkup dan isi/kompetensi yang akan dinilai/diujikan. Kisi-kisi disusun berdasarkan tujuan penilaian dan digunakan sebagai […]
Kedalaman muatan kurikulum pada setiap satuan pendidikan dituangkan dalam kompetensi yang terdiri atas Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD). Kompetensi adalah […]
IMPLIKASI PP NO. 19/2005 TT STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN THD PENGEMBANGAN KURIKULUM PUSAT KURIKULUM – BALITBANG DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN […]
n FORMAT Rencana Pengembangan Sekolah, berdasarkan PP No 19 th 2005 dan kebijakan Dit.PLP I. RENCANA STRATEGIS (MINIMAL 4 TH): A. […]
Model Pengembangan Asesmen yang efektif Penilaian atau evaluasi dalam bidang pendidikan adalah suatu proses memberi pertimbangan tentang nilai berkaitan dengan metode mengajar […]
PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN Djoko Saryono Waras Universitas Negeri Malang […]
A. Pendahuluan Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan Indonesia, pemerintah terus berupaya melakukan berbagai reformasi dalam bidang pendidikan, diantaranya adalah dengan diluncurkannya Peraturan […]
Pengembangan kurikulum dapat dilakukan melalui dua pendekatan yaitu : (1) pendekatan top-down the administrative model dan (2) the grass root model. 1. […]
Pengembangan kurikulum adalah istilah yang komprehensif, didalamnya mencakup: perencanaan, penerapan dan evaluasi. Perencanaan kurikulum adalah langkah awal membangun kurikulum ketika pekerja kurikulum […]