Thursday, 2 July 2026

Tag Archives: pendidikan

pendidikan lingkungan hidup

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP PENDUKUNG PROGRAM ADIWIYATA PENDAHULUAN Berdasarkan analisis terhadap kondisi lingkungan hidup saat ini, menunjukkan bahwa secara ekologis telah berada pada kondisi di ambang kritis menuju kehancuran. Kerusakan telah terjadi di mana-mana. Masalah lingkungan bukan saja menjadi masalah nasional, namun telah mendunia. Menurut beberapa penelitian dan studi diyakini bahwa ...

Read More »

Tujuan dan Fungsi Pendidikan Nasional

a. Fungsi   Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara ...

Read More »

Aliran Pendidikan Behavioristik dan konstruktivisme

Hak cipta Indah Fitriani desainwebsite.net Pada pembelajaran tradisional terjadi transfer pengetahuan “jadi” dari guru dan buku ke siswa sehingga guru yang aktif mengajar melalaui ceramah sehingga Tanya jawab diluar materi kurang berkembang, sedangkan pada konstruktivisme guru menyediakan pengalaman belajar untuk siswa yang aktif belajar membangun konsep secara bertahap berdasarkan “informasi” yang ...

Read More »

Tinjauan Pendidikan secara historis

Zaman Majapahit suadah ada pendidikan untuk prajurit/punggawa kerajaan Zaman Belanda telah ada pendidikan formal untuk mendidik penduduk yang akan menjadi pegawai untuk penyelenggaraaan pemerintahan. Sekarang telah berkembang sekolah yang non pemerintah bertujuan membekalipesrta didik (swasta) SMK tepat menghasilkan peserta didik yang memiliki skll untuk terjun ke dunia kerja Pemerintah bertujuan ...

Read More »

ALIRAN PENDIDIKAN DEVELOPMENTALISME

Hak cipta Indah Fitriani desainwebsite.net proses pendidikan merupakan proses perkembangan jiwa, yaitu hasil dari aktivitas dan reaksinya terhadap lingkungan, karen apendidikan merupakan gabungan nature/pembawaan dan nurture (asuhan lingkungan). Pengembangan pendidikan mengutamakan pendidikan secara universal. Friendrich Froebel menyampaikan ada beberapa hal terkait aliran pendidikan developmentalisme, yaitu: teori nilai, pengetahuan, pembelajaran, sosial, alamiah ...

Read More »

Glosarium/daftar istilah pendidikan dan pembelajaran

Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP): badan independen yang bertugas mengembangkan, memantau pelaksanaan, dan mengevaluasi standar nasional pendidikan. Evaluasi pendidikan: kegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikan pada setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan sebagai bentuk pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan.   Indikator: karakteristik, ciri-ciri, tanda-tanda, perbuatan, atau respons, ...

Read More »

ALIRAN PENDIDIKAN KONSTRUKTIVISME

Hak cipta Indah Fitriani desainwebsite.net Konstruktivisme didefinisikan sebagai pembelajaran yang bersifat generatif, yaitu tindakan mencipta sesuatu maksud daripada apa yang mereka pelajari. Konstruktivisme sebenarnya bukan merupakan ide yang baru, apa yang dilalui dalam kehidupan kita selama ini merupakan himpunan dan pembinaan pengalaman demi pengalaman. Ini menyebabkan seseorang itu mempunyai pengetahuan dan ...

Read More »

Teori Pendidikan Pestalozzi

Hak cipta Indah Fitriani desainwebsite.net Teori pendidikan adalah sebuah sistem-sistem konsep yang terpadu, menerangkan dan predikif  tentang peristiwa-peristiwa pendidikan. Terdapat beberapa macam teori pendidikan yang dicetuskan oleh para ahli, seperti Pestalozzi, Herbart, John Dewey, Paker, dll. Teori pendidikan tersebut berkembang  sesuai dengan latar belakang dan pemikiran para ahli pendidikan yang berbeda-beda. ...

Read More »

ALIRAN PENDIDIKAN PESTALOZZI

Teori pendidikan yang dicetuskan oleh Pestalozzi memperlakukan peserta didik sebagai human plant atau tanaman yang mempunyai potensi-potensi kemanusiaan yang pada dasarnya adalah baik. Semetara guru, berperan untuk mengenali dengan baik potensi anak dan perkembangannya secara empiris sehingga menjadi ”tukang kebun” dari human plant. Dalam hal ini Pestalozzi mempercayai bahwa guru ...

Read More »

IMPLIKASI PP NO. 19/2005 TT STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN THD PENGEMBANGAN KURIKULUM

IMPLIKASI PP NO. 19/2005 TT STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN THD PENGEMBANGAN KURIKULUM PUSAT KURIKULUM – BALITBANG DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN •   STANDAR ISI •   STANDAR PROSES •   STANDAR KOMPETENSI LULUSAN •   STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN •   STANDAR SARANA DAN PRASARANA •   STANDAR PENGELOLAAN •   STANDAR PEMBIAYAAN •   STANDAR ...

Read More »